你知道，育儿也可与音乐一起【玩】出来吗？
斯坦福大学的研究认为：
掌握乐器可改善与语言发展相关领域的大脑处理，同时可提高语言和阅读技能。
西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果也表明：
支持积极体验和有意义的声音参与，对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生，参加正式器乐或合唱音乐研究的学生，在代数方面表现明显优于同龄人。
那么婴幼儿对于音乐的【学习】要怎么开始呢？
对于婴幼儿音乐兴趣的建立可以怎么做呢？
是否一定要投资昂贵的乐器，报名参加严苛的训练呢？
其实不一定哦~
对于孩子而言，只要花点巧思，其实爸妈可以和孩子一起“玩”音乐喔！
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本篇特别整理出4大趣味玩法，
让爸妈在家也可与宝宝进行有趣的音乐活动！
1、敲敲打打真有趣——利用道具【让音乐实体化】
用可以发声的各种道具，让音乐节奏变得可视可查并能与肢体联动。
由于宝宝在玩音乐的过程中，他们会在接触一样新乐器、新声音时，下意识地找寻自己的爸妈进行分享，或是希望有人能够回应自己的新奇发现。因此与宝宝进行音乐互动时，带领他们一起让道具发声是个非常棒的尝试。也会更深地让他们感受到音乐的乐趣。
一个餐巾纸盒，或者两把调羹，罐子里的一小撮绿豆都是可以用的【乐器】哦。
2、随着音乐动手动脚——音乐【不仅用“听”的】
宝宝的身体发展顺序，会先从躯干、手臂、腿部的大肌肉发展完全后，紧接着才会从手掌、手指的小肌肉进行发展。爸妈可以留意宝宝的大肌肉发展，促进宝宝精细动作发展速度，也增加日后的肢体灵活度。
爸妈可以选择节奏较为清晰的音乐，将随意的肢体切合节奏舞动。如果您的宝宝还未能够有行动能力的话，爸妈可以将宝宝抱起并走动，借由不同的方向性及肢体触觉，将宝宝高举、转圈、按摩⋯⋯等，并透过简单的指令，如拉宝宝的小手进行拍打时，可以搭配“拍”的指令，借此让宝宝能够在活动中除了运动到肢体肌肉外，还能够增进认知与语言的能力。
3、厨房切配加点乐——【音乐料理很简单】
“音乐与料理之间好像没什么关联吧？”
但是音乐料理真的好简单：首先将已经切片的水果或其他合适食材放入透明的塑胶袋中，然以后配上合适的乐曲，让孩子透过双手进行拍打、戳揉塑胶袋，碾碎捣烂的水果也可以进一步加入辅食中，小朋友还能立即感受到自己的料理成就。而且，音乐料理也让我们的味觉被调动，这可是通常听音乐时无法做到的哦！
4、亲子来K歌——【文字音乐化】
语言发展是孩子发展过程中很重要的一环。随着孩子认知范围的扩大，通过语言命名人事物并进行表达自然是非常重要的能力，而对发音的主动练习也会让婴幼儿口腔肌肉等各个环节更加有助于发音表现，固定语音。
那么什么能让婴儿更多开口呢，音乐带来的参与性就是很好的助力。
我们熟悉的韵律儿歌或者儿童歌曲都是很好方式，甚至在生活中，也可以把一些有意思的故事，编入孩子们熟悉的曲调中，孩子们对于一些重复性的象声词也会显得非常感兴趣。
像我们熟悉的“王老先生有块地”，歌词中的动物鸣叫声，除了可以让宝宝学习认知外，更可以透过对于动物的认知，让孩子对于事物进行联想，激发他们的想像力及创造力。而歌词中的“咿呀咿呀哟”更能够对他们的语言进行诱发。
我们也可以将一些重复性很高的对话变成有趣的音乐剧演唱，类似于：月亮出来啦，我们睡觉啦......这样的日常内容，可以配上最普通的攀升音阶和降低音阶，不但可以引起孩子兴趣，也能培养孩子的乐感和发音。
我们并非是要孩子能完整地唱完一首歌，主要是希望够借由亲子唱儿歌的时刻，诱发孩子发出声音，甚至利用声音进行游戏，进而让他们从叠字、单词到句子，累积字汇量进而提升其语言的发展。
爸爸妈妈们更可以在这四条基础上举一反三，甚至开拓新方式，因为对音乐的感知并非只为了习得音乐技能，而是希望亲子能够借由亲子音乐活动中更丰富的音乐元素（如各种乐器、不同音乐、声音、触觉体验），进而产生不一样的互动，并在这过程中获得养育的乐趣和彼此的成长。
懿英的【育儿指导师】课程中，特别安排了「聆听创造」与「音乐律动」两个与音乐、阅读、律动等有关课程，内容包含了不同月龄段的孩子在音乐与绘本的选择与应用，针对各阶段婴幼儿音乐与律动结合的课程。内容丰富且多元，符合家长对孩子教养的期望，符合身为育儿指导师的您对创新课程的需求，相当值得您一起来学习。
图片：来源与网络
